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王陽明被稱為古今第一完人,而曾國藩也因為事功和修身齊家方面的成就廣受國人推崇。毛澤東則是中國近代史上的大政治家、思想家,一手締造了中華人民共和國。這三個人都用自己的大智慧成就了輝煌人生。其實王陽明、曾國藩、毛澤東有一個共同點,就是都有一門最厲害的學問。這門學問,如果我們能學會一半,也必然能成就一生。這就是讀書的大學問。
王陽明:讀書發(fā)明本心,養(yǎng)不動心
《傳習錄》上記載,一朋友問王陽明:“讀書不記得如何?”王陽明回答說:“只要曉得,如何要記得?要曉得已是落第二義了,只要明得自家本體。若徒要記得,便不曉得;若徒要曉得,便明不得自家的本體。”
王陽明說“曉得”是第一義,“記得”的第二義,二者有境界高下之分。因為記得只是你記住了書中的話,曉得則是你從自心中發(fā)現(xiàn)了書中的那些道理,這就是讀書以發(fā)明本心。王陽明的回答是:“只要理解了就行,為什么非要記住?其實,理解已是次要的了,重要的是使自己的心的本體光明。如果只是求記住,就不能理解;如果只是求理解,就不能使自心的本體光明了?!?/p>
王陽明心學的讀書法則就是,不苛求你記住,也不苛求你全部理解,圣賢所要求的是讓你通過讀書而使自己心體光明。讀書的目的是培養(yǎng)自家心體。
王陽明時代,寧王造反,而他作為當?shù)氐淖罡吖賳T負責平叛。當時,他的一個下屬抱著一腔愛國熱情想與寧王奮不顧身地作戰(zhàn)時,王陽明問,兵法的要義是什么?這個下屬答不上來,而王陽明隨即講了他的兵法要義,就是這八字真言。
后來有弟子問,老師您用兵如神,到底用的是哪家兵法?
王陽明一笑道:“兵法,我倒是讀了很多。不過,我哪家兵法也沒用,我只是學問純粹,養(yǎng)得此心不動而已。此心不動,就可隨機而動,在戰(zhàn)場情況朦朧不明時,瞬間能發(fā)現(xiàn)問題所在,能做到這點,就可百戰(zhàn)百勝。”“此心不動,隨機而動”。意思是,他的心是空的,而對方或大形勢一旦有什么動向,他可以瞬間覺察到對方的漏洞,隨即做出決定,而這決定總是最好的決定。
但如何才能養(yǎng)成這種不動心,王陽明給出的答案是讀書。王陽明舉例說,自己喝和朱宸濠對戰(zhàn)時處于劣勢,他向身邊的人發(fā)布準備火攻的命令,那人無動于衷,他說了四次,那人才從茫然中回過神來。這種人就是平時讀書不到位,一臨事,就慌亂失措。那些急中生智的人的智慧可不是天外飛來的,而是平時讀書純篤的功勞。
曾國藩:讀書放大格局,改變氣質(zhì)
曾國藩的讀書極專,并且一直堅持讀書,對自己提出讀一不二的要求,一書不點完,斷不看他書。讀書時“一句不通,不看下句。今日不通,明日再讀。今年不通明年再讀?!薄懊咳兆x史十頁”終身不斷。
他的這種讀書習慣也影響了他的做人與做事,養(yǎng)成了他做事情堅持到底、持之以恒的一種品格。讀書不能這本書看看,看了一點又被另一本書吸引,又去看另外一本書,如弟子規(guī)所言:方讀此、勿慕彼,此未終、彼勿起。博閱而不深,只能得其皮毛而失卻其本質(zhì),知其形而忽其實,懂其表而不識其內(nèi)涵。
曾國藩不僅勤于讀書,而且善于讀書,深得要領,曾說:“萬卷雖多,而提要鉤玄不過數(shù)語?!逼湟娊饪芍^精辟之極。曾國藩讀書注重消化歸納,從而提出自己的精當見解。
他很重視作讀書筆記,除經(jīng)史外,常隨手摘記,使得他的讀書精深有用。曾國藩曾說:“凡奇僻之字,雅故之訓,不手抄則不能記?!痹鴩矚g讀史,曾寫成《歷代大事記》數(shù)卷,以此作為重要的讀書方法。
曾國藩的讀書特點可以總結(jié)為:
日課有程,持之以恒;
博求約守,不拘門戶;
提要鉤玄,善于概括;
挈長補短,與時變化。
毛澤東:讀書要打破禁區(qū),把書讀薄
沒人能統(tǒng)計毛澤東一生讀了多少書,包括他的圖書報刊秘書逄先知。他的閱讀范圍,從歷史、哲學到自然科學、軍事,無所不包。1976年,從9月7日到8日下午,彌留之際的毛澤東仍堅持看文件、看書。他最后閱讀的一部書是《容齋隨筆》。
毛澤東讀書的方法充滿顛覆性。他把水滸當政治書看,把紅樓當歷史書看?!懊珴蓶|讀書最沒有禁區(qū)”。當時在人民出版社工作的沈昌文回憶說,毛澤東經(jīng)常批條子,讓下面的人幫他找書。
“讀書的方法無非兩條,第一條要學會用聯(lián)系的方法看書中的人物、事件;第二條要學會當評論員”。毛澤東讀書有一個習慣,喜歡在書上勾畫,寫批注?!顿Y治通鑒》是毛澤東的床頭書之一,他讀了十七遍,得出“秀才說得多,做得少以及誰也看不起誰的通病”的結(jié)論,這就是要把書讀薄。
今天周三,
潤二月二十二,
關(guān)于真誠,莎士比亞說:
老老實實,最能打動人心。
你對人算計,人對你算計;
你對人利用,人對你利用;
你對人真誠,人對你真誠。
這個世上,
人和人的往來永遠都是相互的。
END
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